亚洲一级大片,人妻久久久,欧洲人激情毛片无码视频,四虎国产精品免费久久久

　　有些事情我們河南嵩山少林文武學(xué)校總是千叮嚀萬囑咐，但是作為孩子的父母，家長，始終都是有一些不放心。對(duì)這個(gè)也都是正常想法和疑問，畢竟對(duì)于之前么有接觸過的事情，人們往往都是有很多不同的疑問。比如孩子在這里能吃好休息好嗎?我們家是外省的，不能時(shí)?？春⒆?，怎么和孩子聯(lián)系呢?能去看孩子嗎? 帶孩子去上學(xué)能給孩子配帶手機(jī)嗎？其他電子產(chǎn)品能攜帶嗎?

　　來咱們河南嵩山少林文武學(xué)校上學(xué)的孩子家長考慮的情況也比較多，有的孩子是因?yàn)閮?nèi)向不說話，有的是外向調(diào)皮管不住，還有的孩子是因?yàn)橄矚g網(wǎng)絡(luò)，甚至沉迷玩手機(jī)，上網(wǎng)網(wǎng)游。一旦沾染不良生活習(xí)慣，不及時(shí)給予糾正，輕則影響孩子 的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)，重則影響孩子身心健康。形成不良行為和習(xí)慣吧。

　　為此當(dāng)我們家長在不知所措的時(shí)候，尤其是孩子使用網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)不讓孩子接觸也不是最好的辦法，畢竟現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)， 但是因?yàn)楹芏嗪⒆幽挲g尚未達(dá)到能判斷是非的年齡和生活閱歷，所以有時(shí)候容易被周圍環(huán)境所影響，出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況。對(duì)此河南嵩山少林文武學(xué)校特別開設(shè)有網(wǎng)癮，叛逆不聽話專業(yè)班，專門引導(dǎo)和糾正孩子出現(xiàn)的這些問題。嵩山少林文武學(xué)校招生主要面向三周歲以上，二十五周歲以下的廣大男女青少年，孩子喜歡武術(shù)，并且能堅(jiān)持，在我們老師和教練的引導(dǎo)和教育下一定可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

　　考慮到入校的孩子年齡大小不一，在生活方面的自理能力也都不相同。所以在入校新生攜帶手機(jī)電話方面我們是這樣的規(guī)定:1、家長和新生來校盡量不要攜帶手機(jī)和電話，因?yàn)檫@邊配備有公用電話；2、或者孩子小家長確實(shí)不放心，可以攜帶手機(jī)，但是建議不要攜帶智能機(jī)，可以給孩子帶一個(gè)簡單功能的手機(jī)或者電話手表。但是手機(jī)和電話帶到這邊以后正常上課期間都是有學(xué)校和教練進(jìn)行統(tǒng)一管理，周末發(fā)給孩子和家長通話或者是視頻通話，但是當(dāng)天一定收回來。

　　家長帶孩子來嵩山少林文武學(xué)校上學(xué)，其他電子產(chǎn)品就不要攜帶了，一是為了孩子的學(xué)習(xí)效率，二是確實(shí)也不安全。少林武校一直采用封閉的管理方式，就是為了孩子能提高學(xué)習(xí)和練功效率，實(shí)現(xiàn)早日教育和引導(dǎo)糾正，攜帶電子產(chǎn)品對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助。這邊開設(shè)有專業(yè)電腦課程，都是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行電腦技能學(xué)習(xí)，但是孩子是接觸不到網(wǎng)游。

　　河南嵩山少林文武學(xué)校每周休息都會(huì)組織集體活動(dòng)，這邊依靠嵩山，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，所以每周的集體活動(dòng)，讓孩子們更多接觸自然氣息，幫助孩子凈化心靈。同時(shí)也會(huì)有傳統(tǒng)文化課和心理疏導(dǎo)課程，集體體育活動(dòng)，籃球乒乓球，拔河對(duì)練都有意義的一些活動(dòng)，愛國講座等。對(duì)于孩子脫離玩網(wǎng)癮和網(wǎng)絡(luò)是非常有幫助。每日有規(guī)律的作息，學(xué)習(xí)吃飯和練功的時(shí)間安排，使得孩子形成良好的日常習(xí)慣。不同的年齡，少林收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也都是不同的，年齡小的孩子在老師的帶領(lǐng)下孩子們也逐步學(xué)會(huì)自理，實(shí)現(xiàn)自主和獨(dú)立。

　　當(dāng)“叛逆期”遇上手機(jī)，家長若不清楚這些事，會(huì)害了孩子！

　　目前，中學(xué)生沉迷手機(jī)，已經(jīng)是每一個(gè)學(xué)校的共性問題，也是時(shí)代難題。有些人對(duì)這個(gè)事情的理解是：時(shí)代在發(fā)展，給學(xué)生配手機(jī)，這是天經(jīng)地義，如果去堵、去禁止，就是逆時(shí)代潮流，既沒人性也沒意義。

　　君山對(duì)這個(gè)事情的看法則是：如果是正常的使用手機(jī)，應(yīng)該提倡，畢竟手機(jī)有諸多好處，可以使人彼此間聯(lián)系方便，可以查閱很多資料，可以豐富我們的生活等等；但是，什么事情都是過猶不及，如果無節(jié)制地讓孩子使用手機(jī)，乃至于讓孩子到廢寢忘食，沉迷其中致使學(xué)業(yè)荒廢、家無寧日的地步，則就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　初中“逆子”，是手機(jī)養(yǎng)成的！

　　一位母親在向我咨詢時(shí)，已近乎崩潰。

　　這位母親還在初中的兒子，因?yàn)槌撩允謾C(jī)，變得“毫無人性”，天天逃學(xué)在家，日夜顛倒玩手機(jī)游戲，父母去勸，就吼父母“滾”，說多了甚至還會(huì)動(dòng)手打人。父母送他去醫(yī)院戒網(wǎng)癮，綁了兩天兩夜，最后換來的是孩子憎恨的目光，以及更加瘋狂的仇視。

　　面對(duì)這位母親的問題，我思考了良久，但還是深感自己既不是醫(yī)師、更不是法師，僅僅才是一個(gè)老師，對(duì)于業(yè)已“手機(jī)成癮”的孩子，我實(shí)在無能為力。

　　像這樣的孩子，其實(shí)我也遇到過：

　　1、一個(gè)孩子，因?yàn)槭謾C(jī)問題，放著好好的重點(diǎn)班不讀，從學(xué)校翻墻逃走，連夜不歸，最后在大街上與父母上演“親情與倔強(qiáng)”間的拉鋸戰(zhàn)，持續(xù)近12個(gè)小時(shí)，一直到凌晨5點(diǎn)，才在父母答應(yīng)給其買新手機(jī)和退出重點(diǎn)班等條件后，勉強(qiáng)回家。2、另外一件事，是我們鄰近的中學(xué)，一位學(xué)生，因?yàn)橥媸謾C(jī)被父親阻止，已經(jīng)手機(jī)成癮分辨不清黑白他晃晃蕩蕩地就去跳河了。父親隨即下河施救，用盡最后的力氣把兒子推上岸邊，但是，父親卻再也沒有力氣爬上來，長眠河底，上演了人間悲劇。

　　中學(xué)生手機(jī)成癮與毒品成癮，性質(zhì)是一樣的！具有高度危險(xiǎn)性、反復(fù)性，人若處于手機(jī)所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境當(dāng)中，會(huì)產(chǎn)生各類幻覺，做出各類離奇的事情，什么是非觀念、倫理道德全都會(huì)被拋諸腦后。在這種狀況之下，用常規(guī)說教、教學(xué)智慧，都不可能達(dá)到效果！

　　而且，手機(jī)成癮比毒品成癮更具隱蔽性。毒品成癮易發(fā)現(xiàn)，全社會(huì)都重視，吸毒人員會(huì)被送去相應(yīng)的戒毒場所，但是，手機(jī)成癮卻遠(yuǎn)沒有引起全社會(huì)的重視。更為可怕的是，這件事情甚至連很多父母也不會(huì)去重視，以為，“孩子貪玩兒一點(diǎn)，無傷大雅的！”殊不知，等發(fā)現(xiàn)孩子深陷手機(jī)不可自拔時(shí)，才會(huì)痛苦的明白“手機(jī)上癮+叛逆期”這是多少可怕的一件事情。其后若再引導(dǎo)不好，就難免會(huì)發(fā)生悲劇。

　　社會(huì)上也沒有真正意義上的“戒手機(jī)癮”的場所，以至于，在回答那位近乎絕望的母親，我也只能告訴她，讓孩子去咨詢心理醫(yī)生，但其實(shí)，我很清楚，沒有專業(yè)的強(qiáng)制手段，僅僅通過心理醫(yī)生的疏導(dǎo)，根本無法達(dá)到治療的目的。說句實(shí)在話，能讓你疏導(dǎo)的孩子，都還不是問題嚴(yán)重的；若真問題嚴(yán)重的，你休想他讓你疏導(dǎo)。

　　當(dāng)叛逆期遇上手機(jī)，要重在防患于未然！

　　在如何解決中學(xué)生“手機(jī)成癮”的這個(gè)問題上，君山始終認(rèn)為，最重要的還是防患于未然。

　　那么，怎么防患于未然？我們先要清楚中學(xué)生為什么會(huì)沉迷于手機(jī)。

　　以下，是君山作為一名農(nóng)村教師個(gè)人見解，如與大家看到的情況不一樣，你權(quán)當(dāng)參考：

　　1、家長思想上不重視，沒有防微杜漸；

　　前面已經(jīng)說過，毒品是看得見的可怕，但手機(jī)呢？是看不盡的可愛。家長幾乎都抱有“玩?zhèn)€手機(jī)，何必大驚小怪”的想法，于是，在孩子使用手機(jī)上，家長往往是“睜一只眼閉一只眼”的態(tài)度，頂多擔(dān)憂一句，“玩手機(jī)對(duì)眼睛不好！”

　　我常見到這樣的家長，帶著孩子與人談天說地，孩子在旁邊吵著要爸爸帶著去玩兒！但爸爸這時(shí)哪有這個(gè)心思??！一轉(zhuǎn)身就把手機(jī)拋給孩子，“喏，你先玩兒著！”誠然，手機(jī)已經(jīng)成了很多家長的“帶娃兒神器”！

　　家長眼中的孩子，永遠(yuǎn)是有“濾鏡”美顏的，怎么看都是怎么可愛，即使在家玩一天手機(jī)，也會(huì)覺得我家孩子肯定不至于沉迷。最先發(fā)現(xiàn)問題的往往都會(huì)是老師，比如幾個(gè)學(xué)生湊一起，不談學(xué)習(xí)整體談?dòng)螒颍槐热缫粋€(gè)學(xué)生上課總是趴在桌子上沒有精神；比如一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)把頭鉆進(jìn)書桌里····出現(xiàn)這些現(xiàn)象，這個(gè)孩子十有八九是迷上手機(jī)了。

　　負(fù)責(zé)任的老師會(huì)第一時(shí)間通知家長，有些家長會(huì)很重視老師的話，但是，我看到的，尤其是農(nóng)村，很多家長根本沒有要重視起來的想法。我甚至遇到過，學(xué)校繳手機(jī)，家長卻來學(xué)校幫孩子討要手機(jī)的事情。

　　今天我就處理了這樣一件事情。孩子因?yàn)槎啻芜`反校規(guī)，在教室里玩手機(jī)，影響極差，最后被學(xué)校處分了。聽到這個(gè)消息，家長幾乎暴跳了，不責(zé)問孩子為什么要帶手機(jī)，而是一味的指責(zé)學(xué)校處理得太嚴(yán)格，甚至揚(yáng)言要找學(xué)校的茬，到教育局告老師、告學(xué)校，讓學(xué)校吃不了兜著走。面對(duì)這樣的家長，君山真的只有一個(gè)想法，好好的一個(gè)孩子，毀他的人就是家長??！熊孩子是怎么練成的？不就因?yàn)檫@些家長么？

　　2、家長本身是重度手機(jī)成癮者，難以起到以身作則的作用；

　　相對(duì)于學(xué)生，現(xiàn)如今的家長，尤其是農(nóng)村家長，80%是重度手機(jī)癮患者，每天自己都離不開手機(jī)。曾有一個(gè)報(bào)道：一位媽媽帶孩子出門散步，媽媽一直低頭玩手機(jī)，最后，孩子掉河里了，媽媽仍然一無所知。像這樣的例子雖然很極端，但是，這其實(shí)也能看出如今的家長，是難以作為孩子的表率的。

　　3、家長對(duì)孩子整體上處于失控狀態(tài)；

　　在農(nóng)村，有一個(gè)現(xiàn)象是比較獨(dú)特的，就是很多家長對(duì)孩子是處于一種失控狀態(tài)的。尤其是農(nóng)村存在大量的留守兒童，這些孩子父母不在身邊，但是為了方便他們和父母的聯(lián)系，往往會(huì)給他們配備一個(gè)手機(jī)。聯(lián)系父母是他們很正當(dāng)使用手機(jī)的理由，但是，手機(jī)對(duì)他們來講，更直接的作用其實(shí)還是玩游戲。

　　另外一種孩子，也是農(nóng)村孩子，但是這部分孩子被家長送到城區(qū)進(jìn)行“住校”就讀。這些孩子根據(jù)我們觀察，也是屬于“處于失控狀態(tài)”下的手機(jī)易成癮人群。

　　君山曾經(jīng)寫過一篇文字，就是專門講述這個(gè)問題。大量的農(nóng)村孩子被送到城區(qū)就讀之后，由于學(xué)校住宿制度的不完善，大量農(nóng)村孩子在晚自習(xí)之后，徹夜躲在操場、寢室?guī)入[蔽場所玩手機(jī)。因?yàn)橐恢懿呕丶乙淮?，家長基本上難于發(fā)現(xiàn)，而等家長發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子的問題又已經(jīng)非常嚴(yán)重了。

　　搞清楚了原因，在“孩子手機(jī)成癮”這件事上，防微杜漸也就不是那么難的問題了：

　　1、多與老師進(jìn)行溝通，把老師的話放在心上：

　　要避免孩子手機(jī)成癮，最重要的一點(diǎn)就是，家長一定要多聽聽學(xué)校老師的聲音，當(dāng)老師將孩子的狀況告知你時(shí)，你要引起重視。尤其是我上面提到在住宿制學(xué)校上學(xué)的孩子，家長應(yīng)該多跑跑學(xué)校，多了解孩子的在校狀況，而如果孩子是我上述描述的狀態(tài)，則應(yīng)該考慮讓孩子進(jìn)行走讀，或者換一個(gè)更加合適的環(huán)境。

　　君山所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每年都會(huì)有大量的生源外流，這些生源抱著追求享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望走出農(nóng)村，但是據(jù)我們后續(xù)跟蹤了解，基本上沒有多少是能夠考取優(yōu)質(zhì)高中的。經(jīng)過進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)多與沉迷手機(jī)有關(guān)。

　　所以，初中叛逆期階段的孩子，君山還是建議家長，如果孩子能夠留在身邊就讀，就應(yīng)該盡量留在身邊，一來可以經(jīng)?？吹胶⒆拥淖兓鲞M(jìn)同孩子的感情；二來也可以防止孩子在叛逆期出現(xiàn)不可逆的一些問題。

　　2、用循序漸進(jìn)的方式，幫助孩子慢慢消除手機(jī)的負(fù)面影響；

　　如果孩子發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)沉迷手機(jī)，但不是特別嚴(yán)重的時(shí)候，我們可以采用一些常規(guī)的教育手段進(jìn)行糾偏。但糾偏一定要遵照“循序漸進(jìn)”的原則。

　　在管理叛逆期孩子上，我們千萬不能走入兩個(gè)極端：要么把孩子往死里管，痛打一頓，關(guān)起來，以為可以一嚇了之；要么就是發(fā)現(xiàn)“屢嚇無用”，家長這個(gè)氣就一泄到底，索性不聞不問，任其自身自滅。

　　我們要清楚，初中叛逆期的孩子，你越急，他就越叛逆；但你越不管，他就越放肆。所以，對(duì)他們，既輕不得、又重不得；既打不得、又罵不得；唯一能做的是什么呢？是好好的引導(dǎo)、陪伴，讓他和平地度過這個(gè)時(shí)期。

　　君山曾遇到過一個(gè)女生，初二的時(shí)候極度叛逆，厭學(xué)嚴(yán)重，老師去勸學(xué)，她抱著大樹，任你怎么勸也不松手；當(dāng)時(shí)的人都說她叛逆到了極點(diǎn)。后來，這個(gè)女生我們沒有強(qiáng)制她復(fù)學(xué)，而是索性讓她停學(xué)了一段時(shí)間。經(jīng)過調(diào)整，現(xiàn)在這位女生已經(jīng)順利度過了叛逆期，成績非常穩(wěn)定。

　　那么，具體應(yīng)該怎么循序漸進(jìn)呢？君山認(rèn)為，可以用給孩子制定目標(biāo)的形式。

　　比如前一周，規(guī)定一天玩兒多少時(shí)間，什么時(shí)候玩兒。在這里，就有一個(gè)小技巧，你要把握好什么時(shí)候玩這個(gè)點(diǎn)。比如過去孩子一般都是晚上10點(diǎn)之后玩，那么你就規(guī)定，晚飯之后可以玩2小時(shí)。為什么這么規(guī)定？因?yàn)?，孩子過去一直在十點(diǎn)之后玩手機(jī)，這個(gè)時(shí)間段肯定集中了孩子要聯(lián)系的對(duì)象，而你讓他錯(cuò)開這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，他就會(huì)漸漸與這部分人分隔開來，分隔得久了，他自然而然就會(huì)回到正軌了。

　　到了第二周，在前一周的基礎(chǔ)上，我們?cè)贉p少一定量的玩手機(jī)時(shí)間；到第三周，再減少，直至你感覺孩子玩手機(jī)已經(jīng)在可控的范圍內(nèi)為止。

　　心理學(xué)上有一個(gè)21天效應(yīng)，就是講，一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，所以，在戒手機(jī)這個(gè)事情上，我們也要以21天為一個(gè)周期，家長切不可半途而廢。

　　3、豐富自己和孩子的生活，讓孩子多出去見見世面；

　　研究表明，孩子之所以沉迷手機(jī)，與枯燥的學(xué)習(xí)、家庭生活有關(guān)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中沒有什么可以吸引到他的東西，所以他才會(huì)讓自己沉迷于手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造的虛擬空間中去。

　　所以，要破解孩子手機(jī)成癮，我們就需要為孩子營造豐富多彩的生活環(huán)境。這種生活環(huán)境包括學(xué)校提供的豐富多彩的各類活動(dòng)，同時(shí)父母也應(yīng)該多給孩子提供豐富的家庭生活，例如可以讓孩子陪自己干一些家務(wù)；例如可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物、照顧照顧花草；例如每周都安排一些家庭的外出親子活動(dòng)，既放松心情，又讓孩子沒有玩手機(jī)的機(jī)會(huì)。

　　總之，用有益的活動(dòng)填滿孩子玩手機(jī)的時(shí)間，這就是最有效的戒手機(jī)的方法！

　　結(jié)語：

　　方法千萬條，用心第一條，作為一名家長，如果對(duì)孩子不存在期望、不存在盡心盡力，那么我上面的一切方法都是廢話。但如果，家長先用心在孩子上，再參考以上方法，避免了彎路，就肯定能將問題處理在可控范圍之內(nèi)。

（聲明:本站部分文字及圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系，我們會(huì)盡快處理。）