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　　2013年秋,我千里迢迢把未滿6歲的兒子送到河南省登封市的少林釋小龍武校上學(xué)。兒子十分好動(dòng),據(jù)幼兒園的老師說,他的好動(dòng)在整個(gè)幼兒園里“名列前茅”。那時(shí)他在大班,開始教一些簡(jiǎn)單的字和計(jì)算了,但他不能專心聽課,老是想玩。我想好動(dòng)的人也許適合學(xué)武,反正他還沒有到上小學(xué)的年齡,先讓他學(xué)學(xué)武,看看是不是學(xué)武的料。

 

　　孩子也很喜歡在武校里學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間一年半時(shí)間過去了,他已經(jīng)到了上小學(xué)的年齡了。是讓他繼續(xù)在武校學(xué)習(xí),還是讓他念全日制小學(xué)?經(jīng)過慎重考慮,我們決定讓他念全日制小學(xué)。我們認(rèn)為武校是重武輕文的,孩子小小的年紀(jì)就在武校里學(xué)習(xí),得不到良好的文化教育,長(zhǎng)大了文化素質(zhì)會(huì)很差,即使在武術(shù)方面有特長(zhǎng)也是得不償失。

 

　　據(jù)說有不少曾在全國(guó)乃至國(guó)際的比賽中拿過獎(jiǎng)牌的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)生涯結(jié)束后竟然很難找到工作。為什么?就因?yàn)樗麄儚男∽⒅伢w育訓(xùn)練而忽略了文化知識(shí)的學(xué)習(xí),文化素質(zhì)差,即使當(dāng)教練也當(dāng)不好。我們不想讓孩子重蹈覆轍。

 

　　武校一年只放一次假(一個(gè)多月的寒假),我們已經(jīng)一年多不見孩子了,孩子在武校里究竟學(xué)到了什么?我想趁接孩子的時(shí)間,再了解一下武校的情況。

 

　　接到武校的放假通知后,我提前幾天來(lái)到了登封少林釋小龍武校。見到孩子后,第一件事就是檢查他的功課。讓我驚愕的是孩子竟然已經(jīng)念小學(xué)二年級(jí)了,而我一直以為孩子在武校里是念學(xué)前班。由此推斷,孩子剛進(jìn)武校時(shí)雖然未滿6歲,但是學(xué)校就讓他念了小學(xué)一年級(jí)。

 

　　我想,武校是半天學(xué)文半天學(xué)武,學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間本來(lái)就短,孩子又貪玩不能專心聽課,剛7歲就念二年級(jí),他能學(xué)好嗎?帶著重重疑慮,我和孩子的文化課老師見了面。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都說孩子的學(xué)習(xí)挺好的,還讓我看了孩子的作業(yè)本,并且說孩子的課堂紀(jì)律也好,沒有不專心聽課的情況。憑直覺,我相信老師講的都是真話。

 

　　和老師見面回來(lái)后,我再耐心地測(cè)試了孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)確實(shí)都學(xué)得不錯(cuò)。孩子剛7歲就念二年級(jí)了,而且居然還學(xué)得不錯(cuò),并且不專心聽課的毛病也改掉了,真讓我喜出望外。與兒子同住一個(gè)宿舍的一個(gè)男孩,年齡跟兒子差不多,我順便也測(cè)試他,發(fā)現(xiàn)他也學(xué)得很好。這時(shí)候我開始意識(shí)到對(duì)武校的文化教育要刮目相看了。

 

　　此后兩天,我好奇地觀察著武校的各個(gè)方面。文化課不方便去聽,武術(shù)訓(xùn)練可以隨意觀看。兩天的觀看,給我印象最深的一點(diǎn)是:所有的孩子習(xí)武時(shí)都很投入,一招一式都很認(rèn)真,校園里處處龍騰虎躍,威聲陣陣――好熱烈的習(xí)武氛圍!學(xué)校的管理也很有章法,全封閉管理,制度健全,紀(jì)律嚴(yán)明,一天三次集合,給人一種軍事化的感覺。但是老師和教練都很關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,師生關(guān)系融洽祥和。引人注目的還有學(xué)校漂亮的大樓,室外訓(xùn)練場(chǎng)地也向旁邊擴(kuò)展了十幾畝地。凡此種種,無(wú)不顯示出少林釋小龍武術(shù)學(xué)校的勃勃生機(jī)。

 

　　看到孩子習(xí)武如此投入,我備感欣慰。孩子在習(xí)武班里年紀(jì)最小,武術(shù)考試成績(jī)卻排在中上,有培養(yǎng)前途。再觀察孩子,有幾件小事也令我感動(dòng)。有一次,我跟孩子去食堂吃飯,因來(lái)遲了已沒有座位,孩子就跑到廚房去向食堂的師傅借來(lái)一張板凳讓我坐?？匆娢覜]有打湯水,他又去打來(lái)一碗湯水給我。孩子會(huì)關(guān)心照顧長(zhǎng)輩了,這在家里是沒有過的。

 

　　我還注意到孩子吃飯比在家時(shí)吃得多、吃得快,天天習(xí)武,孩子的皮膚曬黑了,身體卻比以前壯實(shí)多了?？荚囃?有半天的時(shí)間可以自由活動(dòng),我想帶孩子上公園玩玩。本來(lái)我已經(jīng)跟教練說好了,臨走時(shí)卻看見孩子在寫什么,一看是在寫請(qǐng)假單。他寫的請(qǐng)假單格式正確,字也寫得很端正。到公園玩了一個(gè)多小時(shí),孩子就問我?guī)c(diǎn)了,催我回校,因?yàn)閷W(xué)校5點(diǎn)鐘要集合。由此可見,學(xué)校平時(shí)很重視紀(jì)律教育。

 

　　和孩子相處幾天,總的感覺是孩子比以前懂事多了,性格上的嬌氣減少了,多了幾分陽(yáng)剛之氣?？吹轿湫Ｈ绱松鷻C(jī)勃勃,又看到孩子的進(jìn)步,我讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)的決心開始動(dòng)搖了。

 

　　接著我又有一些新發(fā)現(xiàn):該武校是連年的“市文化課一級(jí)單位”;該武校的小學(xué)老師與小學(xué)生的比例為1∶28,比國(guó)家要求的1∶30還略高;教師的學(xué)歷均為中專以上,大多為大專學(xué)歷;小學(xué)二年級(jí)學(xué)生有60多名,卻分為兩個(gè)小班施教,以保證教學(xué)質(zhì)量……

 

　　在學(xué)校招待大廳里，我看到?？镌撔＾k學(xué)者撰寫的幾篇辦學(xué)論文。十年前,作者就撰文批判“武校當(dāng)然以武為主”的錯(cuò)誤觀點(diǎn),并為自己辦的武校確立了“以文化為主導(dǎo),以武術(shù)為特色,文武兼修,德育先行”的辦學(xué)方針。作者還針對(duì)武校學(xué)生的特點(diǎn),提出了“愛”字當(dāng)頭、育人為本的教育思想,推行了學(xué)習(xí)法律知識(shí)、增強(qiáng)法制觀念、以法治校的管理方法,開創(chuàng)出一條民辦武校的成功之路。

 

　　我們最后決定,讓孩子繼續(xù)在少林釋小龍武術(shù)學(xué)院上學(xué)。我們覺得這個(gè)武校的教學(xué)環(huán)境對(duì)孩子更有好處,雖然遠(yuǎn)離父母,但孩子卻喜歡在這里學(xué)習(xí),而且學(xué)得很好,這就是武校的魅力。

 

　　登封市通往少林的公路兩旁,武校星羅棋布,形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。我衷心祝愿這道風(fēng)景線越來(lái)越靚麗!